英媒称，五名中国老师来到英国汉普郡的一所普通中学，试验利用中国式的教学方法来教授英国学生，看看是否有成效？试验结果是这些中国老师似乎对英国学生的评价并不高。

英国《每日电讯报》的文章谈到了中国教师教授英国学生的感受和评价。

在学校教了四个星期的课后，这些中国老师说，英国慷慨的福利制度让学生缺乏雄心壮志以及纪律的约束。

这5名中国老师是参与英国广播公司BBC制作的一个纪录片，对比东西方教学方法以及结果的一部分。

他们接管了由50名十几岁青少年组成的一个班级，四周下来，这些中国老师的结论是，这些孩子缺乏管教的行为与英国优惠的福利体制有直接的关系。

文章说，一位教中文的魏老师表示，如果英国削减福利将给学生更大的学习动力。

魏老师说，这些学生即使不工作，也可以从政府那拿到福利，所以不用为自己的未来担心。在中国，学生们知道他们必须要努力学习，来养家糊口，因为没有福利做依靠。如果政府削减福利，那就会迫使人们去上班，那时他们的看法就会改变。

还有一位李老师说，当她把作业发给学生时，她期待学生们都会聚精神地做作业，但没想到当她走进教室时却发现有些学生在聊天、一些学生在吃东西，还有女生在化妆，她不得不强忍着怒火才不至于发作。只有一半的学生比较听指挥，而另一半，天知道他们到底在做什么。

教科学的杨老师则说，在中国不需要课堂管理学生的技巧，因为每个人都很守纪律，但是在这里教书则非常具有挑战性。杨老师不明白，为什么一名女生在听说英国男孩组合单项乐队中的一名歌手离开乐队的消息时哭着离开了教室。杨老师还对英国的所谓针对个体化的“因材施教”教学法方提出挑战。她表示，这里的教学大纲是根据学生个体的能力来制定的，但是在中国只有一个教学大纲，一个统一标准，学生要么被淘汰，要么胜出，全凭学生自己。

中国老师对英国学生作出了很差的评语：“无礼、懒惰、被福利宠坏了”。中国老师让英国学生“用脑”、“不许讲话”、“不许问问题”。该学校的校长对中国式的教学方法似乎并不“感冒”，他形容这种教学方法“非常枯燥”，并说他们学校学生的纪律并不像中国老师形容得那么散漫。