日前，为鼓励年轻一代学习诗歌，英国教育部提出了一项举办“心灵诗歌比赛”的倡议。此项比赛针对全英范围内10年级以上的学生，旨在通过参加比赛，引燃学生们对于诗歌的兴趣。

据悉，学生们将先在地方上参加区域比赛，然后于今年4月份到首都伦敦参加高手云集、竞争激烈的全国总决赛。比赛规定，每位参赛的同学必须学会两首诗歌，而当竞级全国大赛时，必须再学会一首。

为了帮助大家学习和选择，名为“心灵诗歌”的官方网站按照时间的先后顺序，列出了130多首诗歌。同时，每首诗歌都配有相关的写作背景和诗人介绍。这些诗歌作品的创作年代时间跨度超过600年，从公元15世纪的中古英语诗歌到2010年诗人雅各布·罗斯创作的现代诗歌均有涉猎。

如何从浩如烟海的诗歌中公允地选出一批适合广大中小学生学习和背诵的作品，确实是一个不小的挑战。目前，英国国内就入选诗歌的标准颇有争议。据了解，入选的大部分诗歌都创作于1914年以后，大约有50首是20世纪后半叶的作品。可以看到，现代作品的作者的生平背景和个人经历十分多样，写作主题也颇为多元，如移民诗人达利特·那格拉的作品《看，我们抵达多佛了!》就颇受中小学生的欢迎。当然，英国最经典的诗歌如乔叟、莎士比亚、克里斯托弗·马洛等的代表作品也悉数入选。此外，130多首诗歌中有43首为女性创作。

负责诗歌挑选工作的诗人安卓·莫生表示，诗歌极大地丰富了人们的想象力和思考力，并且让人们对自身有着新的认知。那些读来朗朗上口、有着巨大影响力的诗篇，总能成为“赛事会”的首选。他表示，在坚持选择“伟大和优质”诗歌的前提下，他更倾向于选择那些与现代生活更贴近的诗歌。